智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为研究

智慧教室的诞生,为小学数学课堂教学创造了更加优异的学习环境,有效地提升了学生在数学课堂中的主体地位,从而提升了学生的学习质量和学习效率。从目前的情况来看,智慧教室在小学教学中的应用时间很短,在教学互动的过程中仍然有待完善,因此对智慧教室环境下小学数据课堂教学互动行为进行研究非常有意义。在小学教学的内容当中,数学是非常重要的一门学科,建立具有互动性的小学数学教学智慧教室,有利于小学数学的教学创新,促进我国教育事业的良好发展。