运用多媒体提高农村小学作文教学的“实效性”

众所周知,作文是语文学习过程中非常关键的部分。学习者利用语言文字对自己的情绪情感进行表达,通过创造性的认知,体现自身的语文素养。同时,在当前的课程改革过程中,要加强小学语文作文教学,但是,部分农村地区的小学教师在教学的过程中,仍然存在着一些教学的弊端,比如作文体裁较为单一、学生写作往往千篇一律、写作缺乏真实情感的融入、写作素材不丰富、缺乏教师有效的指导等,因此,在作文教学的过程中,要充分发挥多媒体的辅助作用,引导学生获取丰富的素材,加强教师对学生的有效指导,使学生的作文内容更为具体,具有真情实感。