摘要
主要围绕如何提升高校教学管理人员的高等教育研究水平这一问题,从“应然”的视角阐述了不同岗位人员的研究取向,从“实然”的视角分析目前存在的不足与原因,从“使然”的视角提出改进的路径和措施。
This paper mainly focuses on how to improve the research level of teaching management staff in colleges and universities.Specifically,the research orientations of different posts are expounded from the“supposed to be”perspective,the existing problems are analyzed from the“as is”perspective,and the path and measures to solve the problems are discussed from the“how to be”perspective.
作者
蔡志奇
CAI Zhi-qi(Teaching affairs office,Guangdong Pharmaceutical University,Guangzhou 510006,China)
出处
《高等教育研究学报》
2020年第2期95-99,共5页
Journal of Higher Education Research
基金
2016年度广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于供给侧结构性改革的医药人才培养模式可持续发展研究与实践”。
关键词
高等教育研究
高校教学管理人员
教学管理
higher education research
teaching management staff in colleges and universities
teaching management
