摘要
《微积分》课程的开学第一课,具有引导学生转变思维,重塑课程第一印象,奠定课程基石的功能。通过对该课程开学第一课教学环节的设计与实施,探索思政教育融入各类课程的可能性,使各类课程与思政课同向同行,实现“大思政”格局的目标。
出处
《山东广播电视大学学报》
2020年第3期22-24,共3页
Journal of Shandong Radio and TV University
基金
山东广播电视大学校级项目“继续教育课程育人质量提升体系建设研究”(编号:2019SZ007)
山东广播电视大学校级项目“继续教育思想政治工作质量提升关键问题研究”(编号:2019SZ005)阶段性成果。
