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预设与生成成就精彩课堂

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摘要一节充满生命活力的数学课堂需要教师充分预设,对课堂生成资源进行巧妙把握,及时变化预设流程,敢于取舍,及时完善预设目标,彰显智慧,使课堂焕发出前所未有的精彩,真正实现课堂教学价值的最大化.

作者钱自逸

机构地区江苏省常熟市第一中学

出处《数学教学通讯》 2020年第17期33-34,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词课堂教学充分预设动态生成创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第17期

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