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生活化教学与数学抽象关系初探——基于初中数学教学的思考被引量：3

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摘要初中数学教学,要思考的一个主要问题是:数学学科核心素养如何落地?而将这个问题进一步细化,那就是数学学科核心素养的组成要素,应当在什么样的途径中落地?文章将教学研究的目光投向了教学传统,发现初中数学教学传统中的生活化教学思路,对数学抽象这一素养要素的落地有着极大的帮助.

作者周金华

机构地区江苏省海安市曲塘中学附属初级中学

出处《数学教学通讯》 2020年第17期71-72,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学生活化教学数学抽象

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第17期

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