小学语文课外阅读指导的有效策略

小学生的课外阅读,主要是通过教师的引导,使学生可以自愿加入到课外阅读的活动中。这是对课内知识的一种延伸,可以弥补课堂上的不足,进而形成课内、课外的相互照应。语文教师在选择读物时,要考虑诸多因素,选取适合小学生的读物,让他们可以从课外阅读中收获到更多知识。为此,本文就小学语文课外阅读中的指导策略进行探讨,并提出相关建议。