小学语文核心素养下的情境教学策略

伴随教育改革工作的开展,语文教学也进入了全新的阶段。基于核心素养本身,在开展小学语文教学的时候,教师一方面需要对学生的知识应用水平展开培养,另一方面还要引导其形成良好的文化素养。针对这一情况,小学教师需要转变原有的教学模式,通过创设场景的方式,引导学生积极投入,进而使其核心素养得到提升。本篇文章主要描述了依靠情境教学培养学生核心素养的重要性,并对于具体方法发表一些个人的观点和看法。