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统编小学语文教材提问策略的探索
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摘要
小学统编版语文教材的编写最大亮点是其中的阅读策略单元。阅读策略单元的教学要素主要为提问策略。只有强化学生的提问能力才能丰富学生的认知,培养学生的语文综合素养。本文以统编小学语文教材四年级上册第二单元为例,对统编小学语文教材的提问策略进行探索和研究。
作者
王利琼
机构地区
浙江省宁波市宁海县实验小学教育集团实验校区
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第6期95-95,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
统编教材
小学语文教学
提问策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
左倩.
明确意图,将阅读策略落到实处[J]
.小学语文教学,2020,0(14):8-9.
2
吕晓东(执教),林志华(点评).
尽量地,用力地长--统编教材六年级。上册《夏天里的成长》课堂实录及评析[J]
.小学语文教师,2020(6):65-68.
3
谢巍娥,尚宇杰.
365天,天天都是生态日[J]
.当代贵州,2020(26):28-29.
4
邱友益.
不一样的马德里[J]
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5
无.
第十代旗舰:酷睿i9-10900K首发超频测试[J]
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小学生作文辅导(语文园地)
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