聆听中会思考 言语中学表达——结合低年段语文课堂现状浅谈听说

听说读写是语文学习的重要组成部分,然而很多时候作为教师,为了追求分数,我们把过多的时间放在读和写上,相较于听说,读写会带来更加直观的成效。静下心来,我们不禁扪心自问,试卷上的分数难道真的就是学生语文素养提升了吗?我们忽略了听说在学生学习过程中的重要作用。本文主要通过低年段语文课堂教学来简单谈一谈培养听说习惯中的一些问题和策略。