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因材施教下小学语文作文教学分析

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摘要语文是各个学习阶段不可或缺的重要组成部分,作文作为语文的半壁江山,分量更是无比之重。本文以小学语文作文教学为研究对象,从"激发学生兴趣,增强学生自信""定位教学要求,体现教学指导""创新教学方法,完善评价机制"三方面,展开了详细分析。

作者成梦遥

机构地区江苏省扬州市宝应县安宜实验学校

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2020年第5期46-46,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词小学语文作文教学因材施教指导策略

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2020年第5期

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