优化习作教学策略谈

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摘要语文教育学家黄光硕先生说:"学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度。学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要标志。"从新视角探索作文教学新方法,有效提升学生习作水平是语文教师研究的重要课题。本文结合笔者教学实践,试图从"求真求实""创新想象""评赏节度"三方面优化习作教学策略,提升学生习作水平。

作者王春菲

机构地区福建省厦门市翔安区第一实验小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2020年第5期52-52,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词求真求实创新想象评赏节度

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2020年第5期

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