高职院校高等数学情感教学方法研究被引量：2

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摘要通过对高职院校高等数学课程的学习现状的分析,找出造成《高等数学》课程学习效果不佳的主要原因,利用情感教学方法在课程改革中对此进行调整,有着显著的作用。

作者曾丽华

机构地区重庆安全技术职业学院

出处《科技风》 2020年第19期56-57,共2页

基金重庆安全技术职业学院课题:高等数学课程课堂教学革新(编号AQJK19-02)。

关键词高职院校高等数学情感教学学习现状

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] O13-4 [理学—基础数学]

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相关文献

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