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高职院校高等数学情感教学方法研究
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摘要
通过对高职院校高等数学课程的学习现状的分析,找出造成《高等数学》课程学习效果不佳的主要原因,利用情感教学方法在课程改革中对此进行调整,有着显著的作用。
作者
曾丽华
机构地区
重庆安全技术职业学院
出处
《科技风》
2020年第19期56-57,共2页
基金
重庆安全技术职业学院课题:高等数学课程课堂教学革新(编号AQJK19-02)。
关键词
高职院校
高等数学
情感教学
学习现状
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
O13-4 [理学—基础数学]
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