硕士研究生线上深度学习影响因素的调查

随着我国科技的快速发展,国家对人才的需求对高校教育提出了新的挑战。为了了解研究生在线深度学习现状,本研究基于深度学习理论,选取本校300名硕士研究生进行问卷调查,分析数据发现:支持服务、资源获取、交流讨论、评价反馈与硕士研究生深度学习存在极强的正相关。