指向成长型思维培养的课堂教学反馈优化

成长型思维是一种认为人可以通过努力改变智力或能力的思维模式,对人的成长具有积极作用。在课堂教学中,教师可以通过优化课堂反馈培养学生的成长型思维。指向成长型思维培养的教学反馈具有四个内在特征:针对性、双向性、过程性和关怀性。教师应反省自身思维模式,努力促进思维转变;深入了解学生情况,真正关心学生成长;用心领悟反馈特征,积极践行新式反馈;持续反思课堂反馈,有意规避不当反馈,以不断优化课堂教学反馈,培养学生成长型思维。