E时代核心素养与小学英语作业设计

本文基于E时代核心素养视角,研究现有课后作业的不足之处,探讨如何结合互联网+优势,优化小学生课后作业设计,促进小学生形成初步的综合语言运用能力,提高英语学科核心素养。