期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用三角形全等测距离
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学目标:1.知识与技能:能利用三角形的全等解决实际问题;2.过程与方法:通过让学生体会教科书中提供的情境,明白战士的具体做法,并尝试思考其中的道理,体会数学与实际生活的联系;3.情感与态度:通过生动、有趣、现实的例子激发学生的兴趣,引发他们去思考,并能在利用三角形全等解决实际问题的过程中进行有条理的思考和表达。重点难点:重点:会用三角形全等测距离;难点:三角形全等的理解与应用。
作者
贾佩佩
机构地区
山东省青岛市即墨区实验学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第4期37-38,共2页
PROSE DIGEST
关键词
三角形全等
过程与方法
知识与技能
激发学生的兴趣
教学目标
理解与应用
情感与态度
尝试思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李玲玲.
利用三角形全等测距离[J]
.中学数学教学参考,2019(8):27-28.
2
朱丽娜.
巧设情境 建构模型 落实核心素养——以“利用三角形全等测距离”的教学设计为例[J]
.数学教学研究,2019,38(5):25-28.
3
周杨.
发展核心素养要让学生直面困难[J]
.中学数学教学参考,2019(23):11-14.
被引量:1
4
管永梅.
统揽全局整合图形,让学生的知识成片开发——“全等三角形的判定复习课”教学设计及反思[J]
.数学大世界(中旬),2020(6):36-37.
5
廖香梅.
课堂教学效率提高的点滴做法[J]
.启迪与智慧(中),2020(7):8-8.
6
张维.
新课程背景下小学数学教学生活化的研究[J]
.今天,2020(14):137-137.
7
张玥.
小学音乐教材中蕴含的思政教育元素探析——以湖南文艺出版社小学音乐教材为例[J]
.湖南教育(D版),2020(5):21-22.
8
朱艳平.
让“生活化数学” 更好地落地生根——上北师大五上数学《公顷、平方千米》一课有感[J]
.数学大世界(中旬),2020(6):98-99.
9
王莉丹.
在数学建模活动中渗透模型思想——以“最大利润问题”为例[J]
.名师在线,2020(21):11-12.
10
余铁青.
2020届大联考数学文化试题赏析与命题趋势思考[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2020(7):7-10.
被引量:8
散文选刊(中旬刊)
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部