浅谈小学科学课堂上学生思维能力的培养——以物质科学领域的部分教学为例

小学科学课程是培养学生科学素养的基础性课程,科学探究是科学课堂教学的重要方法,科学探究的过程重在发展学生学习能力、思维能力、实践能力与创新能力等。本文结合物质科学领域的部分教学实例对在设疑提问、科学探究、交流展示等课堂教学环节中培养学生的思维能力进行了探讨,为教师在科学课堂上培养学生思维能力提供参考。