期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈在初中数学教学中渗透数学思想
下载PDF
职称材料
导出
摘要
进行数学思想渗透,不仅能帮助数学授课教师对学生开展更高质量的教学,还能显著提高初中学生对数学学习的兴趣,使得初中学生能更好地结合数学学习理论和相关模型,帮助学生提高学习的主动性和能动性,还使得初中数学教学模式更加现代化。
作者
张咏霞
机构地区
新疆哈密市第四中学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第4期165-165,共1页
PROSE DIGEST
关键词
初中数学
渗透
数学思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张媛媛.
风力发电机组可靠性的分配研究[J]
.机电工程技术,2020,49(5):46-47.
被引量:3
2
赵书慧,王荔.
卒中后抑郁模型的研究进展[J]
.海南医学院学报,2020,26(15):1194-1200.
被引量:4
3
赵远航.
基于需求层次理论和发展区理论的混合学习模型研究[J]
.广西广播电视大学学报,2020,31(4):49-52.
散文选刊(中旬刊)
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部