期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学英语单词教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学英语教学中,学生总会抱怨我记不住单词,我的词汇量很差,我不能自然地理解英语句子和课文。词汇是语言的基本内容,教师必须引导学生学好词汇,在日常学习过程中积累大量的词汇,为以后的听力、阅读和写作打下坚实的基础。词汇记忆对英语学习无疑是非常重要的。然而,如何有效地记忆单词往往是学生学好英语的一个难题。本文简要介绍了如何引导学生提高英语单词识别的效率。
作者
李淑梅
机构地区
宁夏吴忠青铜峡市红星中心小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第4期204-204,共1页
PROSE DIGEST
关键词
小学英语
单词教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王丽欣.
《个中自有无穷趣》——小学英语单词趣味教学[J]
.好日子,2019(33):6-6.
2
成娟银.
论小学英语单词教具的制作与演示[J]
.中学生作文指导,2020,0(6):0055-0056.
3
封媛.
农村小学英语单词教学的有效策略简谈[J]
.好日子,2019(35):179-179.
散文选刊(中旬刊)
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部