小学数学教学之我见

小学数学在大家的印象里都是一些较为基础简单的知识,小学课本是课本编辑人员经过一定的教学理论加工处理的课本知识产物,将特别抽象的数学知识转化为适合小学生体质思想水平所学习的客观理论内容,且具有一定具象化的数学知识。总的来说,编写过的教程即保留了数学的高度抽象性和逻辑的缜密性,又能够栩栩如生地具象化的表现出来。