人文素养与媒介素养视域下的传播学课程改革探讨

传播学理论课程是新闻学、编辑出版学、网络与新媒体等专业的基础核心教学课程,在帮助学生系统地进行专业课程认知体系建构中起到了关键的指导作用。本文将基于教学实践活动,从以培养学生人文素养为导向,加强传播学理论课程与人文社会学科的交叉结合,以及全面提升学生的媒介素养教育两个方面,对传播学教学的课程改革研究提供参考。