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课堂教学的六级进阶(下)
被引量:
2
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摘要
课堂教学可以分为六个层级,分别是教到、学到、学会、会学、会用、活用。教师循着六个层级层层递进、拾级而上,可以到达教学的理想境界,亦可以此来考查其课堂教学在哪一层级,进而反思其课堂教学质量和演进路线。
作者
黄伟
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《中小学课堂教学研究》
2020年第7期3-6,共4页
Journal for Teaching Research in Schools
关键词
课堂教学
六级进阶
教学质量
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中小学课堂教学研究
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