“五感”体验激发文言文学习兴趣——《司马光》教学策略谈

文言文是中华民族文化的一部分,是古典文学殿堂中一颗璀璨的明珠。小学作为学生文言文学习的起步阶段,首要任务是激发学生文言文学习兴趣,培养良好的文言文学习习惯,为学生终身学习奠定基础。教师以小学文言文学习的首篇课文《司马光》为例,从"新鲜感"的激发、"体验感"的营造、"认同感"的培植等方面就文言文学习兴趣的培养进行阐述。