摘要
在当前的小学语文教学中,部分教师存在注重课文讲解和知识拓展训练而忽视课后习题的现象。小学语文教材中的课后习题资源紧扣课文内容,体现了教学重难点,对学生巩固课文知识、打牢语文基础具有重要作用。基于此,文章以"统编版"小学语文教材为例,梳理了教材习题的类型,并就教材习题资源在语文教学中的运用提出建议。
出处
《新课程研究》
2020年第17期20-21,共2页
New Curriculum Research
基金
广州市邱秋玲名教师工作室内广东省教育学会“十三五”教育科研规划课题“统编小学语文教材课本习题的应用研究”(课题编号:GDES13593)的研究成果。