形容词教学中学生语言运用能力的培养

文章以小学一年级语文课文《我多想去看看》课后习题为例,探讨了小学语文语言训练的有效策略,提出巧用对比、善用五官、用心感受等有效教学策略,指导学生熟练运用形容词,在潜移默化中提高学生的语言运用能力。