建构主义理论在英语报刊阅读教学中的运用探讨——以“Little Sympathy for Margaret Thatcher among Former Opponents”为例

英语报刊阅读是英语专业高年级阶段的核心课程,在专业教学中起着重要作用,通过大量报刊文章的阅读输入有助于培养学生的多元识读能力、思辨能力和跨文化交际能力。基于建构主义理论,探讨报刊阅读课程的教学模式,从读前准备、课堂教学及读后拓展方面进行探讨,以期为报刊阅读教学提供借鉴与参考。