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义务教育数学教学改进的新时代建议
被引量:
3
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摘要
随着中国社会步入新时代、基础教育改革发展进入新时期,义务教育数学课程的性质发生了深刻变化。这些变化体现了时代特征。改进义务教育数学教学、提升数学教学质量需要关注时代特征,立足义务教育数学课程教学的性质属性。一、义务教育数学课程教学的性质属性义务教育数学课程教学的性质属性主要体现在以下两方面。一是以学生发展为本,在数学学科落实立德树人的根本任务,促进学生终生可持续发展。
作者
孔凡哲
机构地区
中南民族大学教育学院
中南民族大学教育硕士学位中心
湖北民族教育研究中心
出处
《湖北教育》
2020年第6期28-31,共4页
关键词
义务教育
基础教育改革
立德树人
数学教学质量
以学生发展为本
可持续发展
教学改进
数学学科
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2020年 第6期
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