摘要
我们一直都认为学前教育工作者非常重视幼儿的健康,例如,在《3~6岁儿童学习与发展指南》中,把“健康”放到五大领域之首;在幼儿园的人员配备中,专门设立保育员负责幼儿的生活和健康。但是,当新型冠状病毒肺炎疫情汹涌来袭时,我们发现健康比我们想象的还要重要,深切地体会到健康与其他领域相比,健康确实是“1”,其他领域是“0”。其他领域只有在健康的基础上,才能变成10、100、1000,否则只是“0”。不幸中的万幸,这次疫情恰好发生在幼儿放假期间,否则,后果可能更加严重。
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第6期9-14,共6页
Studies in Early Childhood Education
基金
国家社科基金项目“激励性教师评价行为对幼儿发展影响的实验追踪研究”(编号:BHA160091)。