期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巷道
原文传递
导出
摘要
1成长哪有什么循序渐进,不过是有些事,你遇上了,读懂了,看开了,成熟了。迄今为止,迫使我成长的事情仅有两件,虽然我不知道下一次成长是何时,但我只希望,在亲情这个领域里不要再有让我感受深刻的悲情故事了,我着实不是一个胸襟过于豁达的人。
作者
不木
机构地区
不详
出处
《知识窗(教师版)》
2020年第13期18-19,共2页
关键词
循序渐进
读懂
成长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
本刊编辑部.
不忘初心,方得始终[J]
.今日中国,2020,69(7):5-5.
2
陈智峰.
把人的教育写于旗帜上——重读吴非先生的《致青年教师》[J]
.江苏教育,2020(46):70-73.
知识窗(教师版)
2020年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部