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主题整合:结构化教学的重要举措
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摘要
立足于数学知识的整体性视角,教师可以展开主题整合、主题结构性教学。教学中,教师要对教材进行整合解读,对教学进行整体实施,对学习进行整体反思。通过结构化教学,打破教材的固化结构,打破学习的固有习惯。主题整合教学,有助于提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。
作者
黄娇艳
机构地区
江苏海门市实验小学
出处
《基础教育研究》
2020年第9期41-42,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
主题整合
结构化教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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