小学口语交际教学方式的实践研究

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摘要语文教育一直强调"听、说、读、写"并重.口语交际在人们的生活中发挥着重要的作用,使其成为语文课程的重要组成部分."转变教学观念,注重能力培养;创设交际情境,提高课堂氛围;指导交际方法,促进自主学习;优化评价方式,凸显交际能力"是有效的小学口语交际教学方式.文章以四年级上册口语交际《说漫画》为例进行分析.

作者李勤

机构地区常州市郑陆实验学校

出处《基础教育研究》 2020年第8期70-71,共2页 Basic Education Research

关键词口语交际教学研究教学方式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2020年第8期

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