用激励性评价助学生自信成长

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摘要在新课程理念的指导下,建立新型的师生关系和对学生的评价激励已成为教师工作中不可忽视的部分。教师要善于发现并挖掘学生的优势,为其创造自我展示的舞台,使其获得自信与成功的体验。教师在教育教学中正确、科学、合理地激励评价学生,可以让学生更好地成长。一、语言性评价1.肯定赞扬式。人的内心深处都有渴望被人赏识的愿望,小学生更是如此。

作者刘宝森

机构地区新绛县新城实验小学

出处《山西教育（管理版）》 2020年第7期73-73,共1页 Shanxi Education

关键词激励性评价激励评价新课程理念自我展示语言性不可忽视学生的评价自信成长

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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山西教育（管理版）

2020年第7期

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