摘要
作为民办高校发展的主力军,青年教师的教学科研能力对高校长远发展至关重要。因此,文章结合组织行为心理学家提出的"心理契约"论,探讨了心理契约视角下民办高校青年教师存在现实性与理想性的矛盾性、学习能力和创新能力强及流动意愿强烈等心理特征,为此,提出了建立健全高校内部业绩评价机制、加强学术交流和培训力度、采取多元化激励方式、营造和谐校园环境等激励策略。
出处
《中国市场》
2020年第19期119-120,共2页
China Market
基金
2017年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目“基于心理契约的民办高校青年教师管理机制研究”(项目编号:2017KY1426),主持人:李晓芬。
