摘要
文章通过分析目前地理教学现状,结合教育大数据背景下初中地理智慧课堂的优势,以"地球公转产生的地理现象"教学单元为例,探索教育大数据应用于初中地理智慧课堂教学,提出了教师的"智"教和学生的"慧"学课程改革思路,并在教学实践中取得良好的效果,借助技术降低学生的认知成本和学习负担,为学生个性化学习、教师差异化教学提供支持。
出处
《教育信息技术》
2020年第6期18-20,共3页
Educational Information Technology
基金
广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新专项课题“教育大数据背景下的初中地理智慧课堂建构研究”(课题编号:19JX06086)的研究成果。
