期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用激励语言,激发学生学习兴趣
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
德国教育家第斯多惠曾说":教学的艺术不在于传授本领,而在激励、唤醒和鼓舞。"新课标也提出"教师对学生日常的语文学习表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的语言引导,有效地促进学生的发展。"那么,在语文教学中,如何运用激励语言激发学生的学习兴趣呢?下面结合笔者平时的教学实践,谈一些颇有成效的做法。
作者
吴思廙
机构地区
海南省临高县红华中心学校
出处
《新教育(海南)》
2020年第19期56-57,共2页
New Education
关键词
第斯多惠
传授本领
激励语言
学生的发展
新课标
激发学生的学习兴趣
教学实践
语言引导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
8
1
李友良,张宝,闫建平,何勇.
大学生补考问题的策略研究[J]
.合肥工业大学学报(社会科学版),2008,22(2):140-145.
被引量:16
2
刘利,李在林.
当今大学生补考现象、成因、产业特征探析[J]
.通化师范学院学报,2010,31(3):106-107.
被引量:4
3
张亭亭,李莹,冯小革.
大学生重修免修考(补考)缺考问题探析[J]
.大学教育,2014(9):47-48.
被引量:2
4
王合锋.
大学生考试补考原因及应对措施[J]
.吉林农业,2014(11):92-93.
被引量:2
5
金五成.
新时代下深化大学补考与重修制度改革探讨[J]
.时代农机,2017,44(5):203-204.
被引量:2
6
孟瑞丽,刘恒,孙冬娇,徐中兵.
以公共基础课为例的大学生补考成因及对策[J]
.中国现代教育装备,2018(9):61-64.
被引量:4
7
金丽,黄雄英.
工科大学生补考现象归因分析及其对策探讨[J]
.长春大学学报,2018,28(2):63-66.
被引量:3
8
潘晓璐.
关于高校补考与重修现象的探讨[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2015,0(9X):236-236.
被引量:2
引证文献
1
1
许愉欣,林津津,肖腾香.
高职院校大学生补考成因与对策研究[J]
.产业与科技论坛,2023,22(9):230-231.
1
李娜.
小学音乐教学激励措施实施途径[J]
.新教育(海南),2020,0(14):65-66.
2
安宝红.
浅谈教育教学中激励艺术的运用[J]
.汉字文化,2019,0(24):188-189.
3
毛勤凡.
试论初中思想品德教师课堂语言的运用[J]
.幸福生活指南,2019,0(46):0023-0023.
4
罗丽萍.
如何引导幼儿在区域活动中学习数学——以测量为例[J]
.课程教育研究,2020(16):143-144.
5
王欢.
拼音课堂巧设计 趣味学习助提升——探究实用的趣味性拼音教学设计[J]
.中华少年,2020,0(16):9-10.
6
陈程.
探讨情感教育理论在小学英语教学中的应用[J]
.今天,2020(11):184-184.
7
于春香.
试论如何调动学生学习高中汉语文的积极性[J]
.中学生作文指导,2020,0(6):0101-0101.
8
黄蒙.
技工院校班主任工作中“友导法”的应用实践[J]
.中国培训,2020(2):21-22.
9
王科学.
初中英语核心素养教学活动设计的可行性途径[J]
.校园英语,2020(13):191-191.
新教育(海南)
2020年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部