摘要
在中俄全面深化合作的大背景下,中俄合作办学方兴未艾,在全新的教学模式下,如何培养"专业+俄语"复合型人才是本篇论文拟解决的关键问题,作者从工科类"零起点"学生俄语学习现状和特点分析入手,在教材选择,师资配备和教学方式等方面提出相应对策。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2020年第9期84-86,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
中原工学院校级教学改革项目“俄语精读课混合式教学模式探索与实践”
河南省级一般项目“基于中俄合作办学机构的人才培养模式研究与探索”(2017SJGLX365)。
