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小学数学支架交互式电子白板在教学中的运用
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摘要
在对小学生进行数学教学的过程中,由于数学知识具有一定的抽象性以及繁杂性,导致学生对数学学习产生一定的厌烦感与恐惧感。经过众多小学数学教师的实践与研究发现,在小学数学教学中融入支架教学模式不但能够调动学生学习积极性,同时也能够促使学生主动投入数学教学活动中。因此,文章对小学数学支架交互式电子白板的教学运用进行详细分析。
作者
董书繁
机构地区
江苏省徐州市公园巷小学
出处
《求知导刊》
2020年第19期33-34,共2页
关键词
小学数学
支架教学
交互式电子白板
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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