苏台个别化教育呼叫响应项目线上交流案例(一) 小班自闭症幼儿在园日常生活融合教育案例

一、个案基本情况及问题概述。诺诺是一名就读幼儿园小班的3岁男孩,他不擅长与人沟通,不喜欢参加任何集体活动。当他有需求时不会向教师寻求帮助,只会直接去抢。在幼儿园时,诺诺喜欢把袜子、鞋子都脱掉光脚到处乱跑。他的自理能力较弱,需要教师的协助才能完成吃饭、喝水、如厕等日常活动,只吃自己喜欢的食物,午休时很难安静入睡。