摘要
我国香港地区将资优教育融入一般学校,经过了从培养单一学业成绩卓越学生到培养多元智力优异学生的历程,为有特殊需要的资优生提供了较为完善的教育服务支持系统,并且随着政策的变化不断更新与完善该系统,有力提升了香港的教育质量与国际竞争力。我国香港地区资优教育的主要特点体现在:强调资优教育系统化并环环相扣地实施;注重资优资源多元整合与全民参与;普及资优教育理念并广泛推行。我国香港地区资优教育的发展,为我国内地开展超常儿童教育提供了有益启示:建立健全超常教育体系,完善教育发展规划;整合社会相关资源,发挥整体参与优势;促进超常教育与普通教育的融合,提升教育质量;发挥教育行政部门的主导作用,广泛普及教育理念。
出处
《现代特殊教育》
2020年第7期75-79,共5页
Modern Special Education