自闭症儿童社交技能训练的实施策略

自闭症是目前特殊教育领域最受关注的障碍类型,以严重的、广泛的社会交往和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征。社会交往技能训练是自闭症儿童行为干预训练的核心,教师应对自闭症儿童当前的社会交往水平进行科学评估,并在干预训练过程中准确把握共同注意、创设生活化情境、强化轮流互动等要点,开展综合性干预。