唱游与律动课程中的创意舞蹈教学实践——以六年级《探索黑暗》为例

作为舞蹈治疗三大支柱之一的“创意舞蹈”,是一种新兴的舞蹈形式,它以舞蹈动作本身为主体,融合了动作对话、心理交流、音乐、戏剧、游戏等元素。唱游与律动《探索黑暗》一课结合创意舞蹈教育理念,通过眼罩等道具在多个环节中的运用,充分调动学生的听觉、触觉、嗅觉、本体觉等多种感官,大大提升了学生对自我和外界的感知能力,更进一步促进他们之间信任关系的形成。