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统编版小学语文童话教学的思考
被引量:
2
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摘要
在统编版小学语文教材中,童话类文体占据了重要的比例,是学生喜欢的文体类型。为此,教师在教学中,从课后练习、文本内容、想象体验等方面对童话教学的策略进行分析,以语文的方式学习童话,激发学生参与学习的热情,促进学生核心素养的全面提升。
作者
孙秀春
机构地区
江苏徐州市丰县人民路小学
出处
《小学教学研究》
2020年第21期63-65,共3页
关键词
小学语文
童话教学
语文素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2020年 第21期
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