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科学课必须重视科学本质教育——以《电和磁》一课教学为例
被引量:
1
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摘要
认识科学本质是学生发展科学核心素养的重要方面。小学科学教师对科学本质有深刻理解,有助于帮助学生在学习过程中理解科学本质,提升科学素养,发挥学科育人的价值。在实际教学中,如何帮助学生认识科学本质,落实课程标准对发展学生科学学科核心素养的要求,需要我们加深对科学本质的理解,对教学路径、策略进行深入思考与审视。
作者
李健
机构地区
重庆市北碚区教师进修学院
出处
《湖北教育(科学课)》
2020年第3期40-42,共3页
The Science Teaching
基金
“新科学课程提升小学生创造力的实践研究”课题研究成果之一,课题批准号:2017-WT-08。
关键词
学科核心素养
教学路径
学科育人
小学科学教师
科学本质
课程标准
科学课
实际教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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