《自制指南针》教学案例及评析

教学目标科学:知道指南针是我国古代四大发明之一,培养爱国主义情感。通过指南针了解常见的科技产品改善和方便了我们的生活。技术:掌握“连接”技巧之一:使互相接触的两个物体能够灵活转动。能确定并标注磁针的南北极。工程:了解工程的基本步骤:任务—设计—制作—评估—改进。初步体验完整的工程过程。