“风的成因”模拟实验的改进

实验原型及不足教学时,教师常采用“风的成因”演示实验箱,为了让学生能够看清楚箱内空气的流动路线,通常的做法是在进风口处放置一支点燃的蚊香,并将演示箱的正面用推拉玻璃来遮盖。这样,学生就能借助蚊香烟的流动方向来判断空气的流动。