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大学英语教学中跨文化意识的渗透——基于跨文化意识的问卷调查分析
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摘要
当今世界格局纷繁复杂,多元化的价值观会影响大学生的价值取向。该研究采用问卷调查分析的方法对大学英语教学的文化渗透模式进行分析和反思,尝试探索出大学英语教学的新方向,旨在培养新一代有独立人格和思辨能力的新型人才。
作者
方雪莲
机构地区
中国计量大学人文与外语学院
出处
《海外英语》
2020年第11期71-72,104,共3页
Overseas English
基金
中国计量大学2018年度校级教改课题(项目编号:HEX2018028)研究成果。
关键词
大学英语教学
跨文化意识
文化渗透
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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