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巧借几何直观 优化数学教学
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摘要
数学教学中,教师巧妙借助几何直观来帮助学生理解概念、理解算理、解决问题等,可以促进学生探究的深入,不断优化学生的数学学习,提升学生的数学学习质量。
作者
张永勤
机构地区
江苏连云港市苍梧小学
出处
《小学教学参考》
2020年第24期29-29,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
几何直观
优化
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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