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帮助学生在“动手做”中积累数学活动经验

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摘要 数学教学中,教师应精心设计"动手做"的活动,引导学生真正经历数学知识的形成过程,积累基本的数学活动经验,提升学生的数学核心素养。
作者 凌萍萍
机构地区 广东珠海市唐国安纪念学校
出处 《小学教学参考》 2020年第24期39-39,共1页 Reference for Primary Sshool Teaching
关键词 动手做 积累 数学活动经验
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学教学参考
2020年 第24期

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