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英语故事教学法的实践与思考
被引量:
2
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摘要
故事教学法能够在一个短小的故事中,为学生创设完整的语言情境,让学生能够联系上下文语境,更加系统有序地学习英语知识。故事教学法契合学生的心理和认知特点,教师要正确运用,强化词汇教学,优化语法教学,完善对话教学,促进学生英语学科核心素养的提升。
作者
毕晓星
机构地区
江苏扬州市育才小学东区校
出处
《小学教学参考》
2020年第24期70-70,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学英语
故事教学法
实践
思考
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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